LORI · versión institucional
Se eligió la adaptación proporcionada por la UDES porque orienta el juicio sobre pertinencia, presentación, interacción y uso educativo mediante la plantilla exigida en clase.
Fundamentación
Tres modelos, una lectura complementaria
COdA · versión institucional
Permite observar de manera integrada dimensiones didácticas y tecnológicas. Se usa la plantilla suministrada por la universidad.
UNE 71362 · perfil docente
Profundiza en criterios de accesibilidad, navegación y robustez. Se documenta expresamente el Anexo F de 2017; no se confunde con la edición 2020.
Decisión de rediseño
¿Qué tomamos de cada modelo?
| Origen | Aporte a PULSO-L | Precaución metodológica |
|---|---|---|
| LORI institucional | Coherencia pedagógica, contenido y motivación | No trasplantar escalas sin adaptación |
| COdA | Usabilidad, diseño, interacción y trazabilidad de valoración | Distinguir dimensión didáctica y tecnológica |
| UNE 71362 | Accesibilidad, operabilidad, portabilidad y evidencias | El rediseño no es certificación UNE |
Sustentación audiovisual
Video de selección de modelos
Sustentación audiovisual del Equipo 5 sobre la selección de LORI institucional, COdA institucional y UNE 71362 para evaluar recursos educativos digitales.