Los modelos no son equivalentes: cada uno ilumina dimensiones distintas del diseño, uso y valor educativo.
Cada modelo define qué observar, cómo recoger evidencia y qué límites tiene su uso. Los instrumentos de LORI y COdA aplicados se adjuntan en la página de resultados.
Examina calidad de contenidos, coherencia pedagógica, motivación, usabilidad, accesibilidad y aspectos de reutilización según la plantilla institucional.
Fortaleza y limitación: Valor: estructura de observación didáctica. Límite: algunas valoraciones requieren pruebas técnicas que la observación superficial no proporciona.
Plantilla UDES / adaptación de Dájer (2021).Instrumento de diez criterios que combina calidad didáctica y tecnológica; requiere justificaciones y aplicación coherente de su escala.
Fortaleza y limitación: Valor: equilibrio pedagógico-tecnológico. Límite: la puntuación exige seguir los descriptores de la versión aplicada.
Fernández-Pampillón et al. (2012); plantilla UDES.Norma de calidad de materiales educativos digitales. El perfil docente del Anexo F (2017) contempla 15 criterios y múltiples ítems.
Fortaleza y limitación: Valor: amplitud y accesibilidad. Límite: requiere verificaciones especializadas; el perfil no equivale a certificación de la norma.
UNE 71362:2017, Anexo F; edición 2020 diferenciada.Marco de evaluación pedagógica de entornos de aprendizaje interactivos, orientado a principios de diseño, interacción y enfoques de aprendizaje.
Fortaleza y limitación: Valor: análisis pedagógico profundo. Límite: necesita contextualización de las dimensiones al recurso.
Reeves (1994/1997), enfoque de evaluación de multimedia interactiva.Modelo jerárquico de calidad de software: atributos generales descompuestos en factores y métricas de evaluación.
Fortaleza y limitación: Valor: estructura técnica sistemática. Límite: no fue diseñado específicamente para valorar aprendizaje.
Boehm et al. (1978).Agrupa funcionalidad, usabilidad, confiabilidad, rendimiento y soportabilidad en un marco de calidad de software.
Fortaleza y limitación: Valor: verificación técnica práctica. Límite: requiere complemento pedagógico.
Modelo FURPS, Hewlett-Packard.LORI y COdA permiten valorar propósito, contenido, interacción y utilidad didáctica.
UNE amplía el examen a accesibilidad, navegación, portabilidad, robustez y metadatos.
Comparar modelos ayuda a reconocer coincidencias y diferencias sin confundir sus escalas.