01LORI / LORI-AD
Learning Object Review Instrument
Características y componentes: calidad de contenido, adecuación de objetivos, retroalimentación/adaptación, motivación, diseño de presentación, usabilidad de la interacción, accesibilidad, reusabilidad y estándares.
Métrica e instrumento: rúbrica por criterios; LORI-AD adapta el instrumento para cuantificar y dar seguimiento a la calidad de RED.
Ventaja: integra dimensiones pedagógicas y de experiencia de uso. Desventaja: exige juicio del evaluador y algunos criterios necesitan observación detallada.
02COdA
Calidad de Objetos de Aprendizaje
Características y componentes: cinco criterios didácticos —objetivos/coherencia, contenidos, reflexión, interactividad/adaptabilidad y motivación— y cinco tecnológicos —formato/diseño, usabilidad, accesibilidad, reusabilidad e interoperabilidad—.
Métrica e instrumento: formulario de 10 criterios, puntuados de 1 a 5, con opción N/A y guía de buenas prácticas.
Ventaja: balance claro entre didáctica y tecnología. Desventaja: algunos aspectos de accesibilidad e interoperabilidad pueden requerir conocimientos técnicos.
03UNE 71362
Calidad de materiales educativos digitales
Características y componentes: 15 criterios: descripción didáctica, contenidos, aprendizaje, adaptabilidad, interactividad, motivación, formato/diseño, reusabilidad, portabilidad, robustez, estructura del escenario, navegación, operabilidad y accesibilidad audiovisual y textual.
Métrica e instrumento: rúbrica por criterios e indicadores cuya suma permite obtener una valoración global.
Ventaja: cobertura integral y estandarizada. Desventaja: una aplicación completa requiere más tiempo y evidencias.
04REEVES
Dimensiones pedagógicas de Reeves
Características y componentes: analiza dimensiones de diseño pedagógico como filosofía educativa, orientación a objetivos, papel del docente, motivación, control del estudiante, aprendizaje cooperativo y sensibilidad cultural.
Métrica e instrumento: continuos o escalas de valoración de dimensiones pedagógicas.
Ventaja: permite profundizar en la concepción pedagógica del recurso. Desventaja: no aborda con el mismo detalle estándares técnicos e interoperabilidad.
05BOEHM
Modelo jerárquico de calidad de software
Características y componentes: organiza la calidad en niveles y contempla utilidad, confiabilidad, eficiencia, usabilidad, mantenibilidad, testabilidad, flexibilidad y portabilidad.
Métrica e instrumento: factores jerárquicos vinculados con atributos y medidas observables del software.
Ventaja: fortalece el análisis técnico. Desventaja: no fue concebido específicamente para la calidad pedagógica de RED.
06FURPS
Functionality · Usability · Reliability · Performance · Supportability
Características y componentes: clasifica requisitos y atributos en funcionalidad, usabilidad, confiabilidad, rendimiento y capacidad de soporte.
Métrica e instrumento: matriz o lista de verificación con indicadores medibles definidos para cada factor.
Ventaja: estructura técnica sencilla y fácil de comunicar. Desventaja: debe complementarse con un modelo pedagógico para evaluar un RED de manera integral.